金童随记的说明

金色童年

金色童年 发表于 2022-1-16 18:51
慧归老师好！特别感谢您的关爱！童年向您致敬！

来自最底层的实践

——闲话《金色童年素质教育教学法》

            金色童年  

《金色童年素质教育教学法》，来自最底层的实践。它的形成，是自己带着理想，去追求着理想的教育；它通过大胆的实验，不断地总结，不断地学习，不断地吸收，不断地集成，不断地创新，不断地完善，不断地发展，经过若干轮的反复实践，才有了今天的这个样子。每一个教育教学法，都是我和我的老师、学生、家长们共同创建和延续下来的；我们每个人都经历着从盲目的莫名其妙开始，走向无可奈何的被动参与，走向心甘情愿的自觉行动，走向八仙过海的倾情展示，走向酸甜苦辣的各种磨练，走向苦尽甘来的成功体验，走向更上层楼的深度发展，走向刻骨铭心的经验总结，享受科学活动的无限乐趣。这样自下而上的实践，我们干着要做的事情，总结着经验，感悟着其中的道理，不断上升为理论；我们用理论指导实践，用实践检验理论；我们丰富理论，再用理论引导实践，这样不停地循环运动着。在实践中，我们如饥似渴广泛地学习着，利用他山之石来攻玉。我们勇敢地走着自己的路，为实施素质教育而努力着。

金色童年

金色童年 发表于 2022-1-19 16:57
来自最底层的实践

——闲话《金色童年素质教育教学法》

与时俱进  不断学习        

金色童年

现在，简单地回顾一下自己学习的一些情况。 恐怕是人无用的缘故，除了以前打打乒乓球、吼吼嗓子，我所有的时间就花在学习上。在做教师以前，学习马克思主义，学习毛泽东思想，〈毛泽东选集〉一至五卷，看了六七遍；学习中医药理论，看了不少医药书籍，像〈汤头歌诀〉现在我还在读；做教师后，学习邓小平理论；学习“三个代表”的重要思想；学习科学发展观；学习传统文化；学习报刊杂志上介绍的不少的中外理论；学习在继续教育中买的和学校发的理论书籍；学习其他媒体里各种领域传来的信息；学习亲人、同事、朋友、学生、家长等，从他们身上获得鲜活的理论。 我的这种不断的和反复的学习，是自觉的学习，是有意和无意的学习。这种学习，就像人的食品一样，吃下去，消化了，成了人的营养了，成了人的血液，注入人的细胞。这些东西就真正与自己身体融成一体了。 我对政治、经济、法律、文化、科技、历史、国际问题、社会、军事等方面的内容也颇感兴趣，一看就能看下去。 平常工作太忙了，只有抽点时间看看。一般都在节假日坐在家里看看，抄抄，想想。 我看书学习的目的很明确，就是能让自己更好地教育自己所教的学生。 大多是有意识地阅读各方面内容，我能将所看的东西，很快地和自己的工作联系起来，进行思考，汲取其中的精华并运用到自己的实践中去。对无意识接受的信息，自己也会过滤，自觉地吸收。 学习，就是为了运用。我在学习伟人、名人、有独特见解的人的正确立场、观点、方法来发现、分析、解决问题，将不同领域的先进的东西运用到自己的实践中去。