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[楹联] 学楹联(290)柳径闻莺歌一曲(两副)

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发表于 2025-5-24 08:00 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 春归来 于 2026-2-13 17:40 编辑

柳径闻莺歌一曲
荷塘看鲤跃三重
这幅对联描绘了两个生动场景,上联写柳荫中听莺啼,下联写荷塘里观鱼跃,通过视听结合营造出清新自然的意境。
解读要点:
1.意象对仗精巧​
“柳径”对“荷塘”,植物与场景相映;“闻莺歌”对“看鲤跃”,听觉与视觉呼应;“一曲”对“三重”,数量词勾勒出韵律与动态的层次感。全联对仗工整而不失灵动。
2.动词运用传神​
“闻”字暗含徐行柳径时莺声忽至的欣然,“看”字聚焦凝神观鱼时锦鲤欢跃的生动,二者皆以淡笔勾画出观景者的闲适心境。
3.数字词的意境拓展​
“一曲”将无形莺鸣具象为可完整的乐章,“三重”则赋予鱼跃连续的动态美感。数字不显板滞,反添画面韵律,令人联想到莺声绕梁、鱼戏莲叶的绵延之趣。
4.整体意境和谐​
对联未直接抒怀,但通过“柳莺”“荷鲤”两个典型夏日意象的组合,传递出炎夏中觅得幽趣的愉悦。声色相衬,动静相宜,似一幅清丽小品画。
潜在巧思:​
若探究深层隐喻,“柳径”或含寻幽探微之意,“荷塘”可喻俯察明净之境。莺鲤皆为自在生灵,其间或许寄托着对从容生活的向往——于喧嚣中听得清音,在平凡处见得生机。
此联无繁复典故,却以简净语言激活多重感官体验,正是传统对联“咫尺藏天地”的妙处所在。

梅肩锁雪三冬韵
竹脊承冰九阙声
这幅对联以工整的对仗和精妙的意象,展现了古典对联的意境之美。以下简析其特色:
一、对仗解析
1.词性对应​
“梅肩”对“竹脊”(植物部位名词),“锁雪”对“承冰”(动宾结构),“三冬”对“九阙”(时空数量词),“韵”对“声”(感官意象名词),字字精工。
2.平仄协调​
上联“平平仄仄平平仄”,下联“仄仄平平仄仄平”,音律如冰击玉振,诵读时自有清泠节奏。
二、意象构建
1.“梅肩锁雪”​
以拟人手法将梅枝比作肩膀,“锁”字既写积雪沉压之态,又暗含梅花傲雪的精神禁锢与绽放的矛盾张力。
2.“竹脊承冰”​
竹的挺拔脊梁承载寒冰,既具视觉上的透明层次感,“承”字更凸显谦谦君子负重不屈的风骨。
三、时空意境
横向维度:“三冬”浓缩整个冬季的凛冽,梅花在时间中积淀风韵。
纵向维度:“九阙”(九天宫阙)将竹冰碰撞的清脆之声推向云霄,构成天地间的听觉通感。
四、文化隐喻
梅花象征孤高坚韧,竹代表虚怀劲节,二者并置构成文人精神的双重图腾。
“锁”与“承”的动词运用,暗示着传统文化中“承受磨难而升华”的生命哲学。
五、整体效果
上联绘静态风骨,下联摹动态清音,画面由近及远、从视觉到听觉延伸。冰雪世界中梅竹相映,既是对自然造化的礼赞,亦是对人格理想的凝练表达,在严寒中透出蓬勃的精神温度。
此联可视为咏物联的典范,物象、人格、天地在此达成三重共鸣,展现了汉语以简驭繁的审美潜能。



原创对联平水韵

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发表于 2025-5-24 09:33 | 显示全部楼层
柳径闻莺歌一曲
桃园看蝶舞千回

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发表于 2025-5-24 09:49 | 显示全部楼层
柳径闻莺歌一曲;
诗坛会友读四书。

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遥祝李老师天天开心快乐!  发表于 2025-5-24 22:33

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雪山上的青松 + 5 情真意切!
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发表于 2025-5-24 10:18 | 显示全部楼层
学习欣赏,感受美好。

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发表于 2025-5-24 10:21 | 显示全部楼层
图文并茂,感受才华!

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发表于 2025-5-24 10:39 | 显示全部楼层
本帖最后由 车述良 于 2025-5-24 10:42 编辑

上联:柳径闻莺歌一曲,
下联:草亭听书念三回。

上联:梅肩锁雪三冬韵,
下联:菊叶遭霜一秋景。



 楼主| 发表于 2025-5-24 11:01 | 显示全部楼层
潇湘翁 发表于 2025-5-24 09:33
柳径闻莺歌一曲
桃园看蝶舞千回

点赞精彩对句。
 楼主| 发表于 2025-5-24 11:02 | 显示全部楼层
李稼圃 发表于 2025-5-24 09:49
柳径闻莺歌一曲;
诗坛会友读四书。

点赞精彩对句。
 楼主| 发表于 2025-5-24 11:03 | 显示全部楼层
真真 发表于 2025-5-24 10:18
学习欣赏,感受美好。

欢迎欣赏,感悟莺歌花红。

点评

向老师问好!  发表于 2025-5-24 17:56
 楼主| 发表于 2025-5-24 11:05 | 显示全部楼层
听柳 发表于 2025-5-24 10:21
图文并茂,感受才华!

欢迎欣赏,感悟情怀。
        
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