【双节征文】好老师带出优秀班集体

忆南

       新学年的开始最期待报到的那一天，记得小学五年级的第一天是最兴奋的，那天见到班主任，居然是一位比我们大不了几岁的男青年，身穿白色镶蓝道的运动装、白色的球鞋，头发向后背着、一丝不乱，高高大大、仪表堂堂、干净利落，用现在的话说，整个儿一个帅哥！

       这就是我们的班主任曹老师，以前在学校好像没有见过他，也不知他是什么时候到学校的，不过，男生们很熟悉他，说曹老师篮球打得好，还是市教工队的主力。那个时期篮球运动很盛行，校内和校外经常有比赛，男生们多次看过曹老师参加的篮球比赛。有这样朝气蓬勃、偶像般的老师当班主任，班里的同学很振奋，也使班里有了巨大的凝聚力，加上曹老师精心地教导，使我们这个班很快地成为一个优秀的班集体，上了国家级的报纸和电台。
　　曹老师教语文，课上的很好，虽然我们那时的课文多是大跃进的内容，比如“天上没有玉皇、地上没有龙王，我就是玉皇、我就是龙王，喝令三山五岳开道——我来了！”这样的“豪言壮语”式的诗歌，但常常被曹老师讲得有声有色、上完课也就背下来了。

       曹老师上课并不拘泥于课本上的东西，那个时期，一批优秀的长篇小说问世，有《林海雪原》、《苦菜花》、《青春之歌》等，按说一个五、六年级的小学生，还没有阅读长篇小说的能力，可是曹老师用他独特的方法，让我们接触了这些文学作品，那就是他来朗读、我们聆听。
　　通常是在下午的班级活动时间，我们用很短的时间就写完了当天的作业，然后曹老师就给我们读书，第一本读的是《林海雪原》。他的书很新、包着书皮，他捧着书在教室的走道上来回走动，那时已经推广普通话，曹老师用普通话给我们朗读，不是敷衍、不是作秀，他读得很认真，我们也很快就被书中的情节吸引，常常是别的班早就放学了，我们班才走出校园。因为时间有限，一部长篇要读很长时间，在雨雪天气，课外活动不能进行时，我们也要求曹老师读书，就这样在他带我们班的两年当中，他给我们读了《林海雪原》、《苦菜花》、《卓雅和舒拉的故事》等好几部书。使我们这些小学还没有毕业的儿童、在老师的朗读中去领略文学作品中所描绘的历史画卷、去接受文学作品中所歌颂的人物给我们的感染，甚至在我们奠基人生观和寻找人生道路的航标时都有着很大的影响。
　　在曹老师精心、独特的管理下，我们五三班无论是学习成绩、还是班级活动，都走在了学校的前列。班里建立了图书角、生物角，几个调皮捣蛋的男生、被曹老师调教得改了不少坏毛病，有了很大的进步。那时教室后面经常有听课的外校老师，记者们也来了好多次，从北京来的记者还把我们班带到湖边，租了许多小船，让我们四、五个人上一条船，在湖上泛舟歌唱，唱的是《让我们荡起双浆》，那时候这首歌刚刚传唱开来，他们照了相、录了音。
　　过后不久的一天下午，全校师生集合在操场上，大喇叭响了，“中央人民广播电台《星星火炬》开始广播！”，我们正在疑惑，学校今天怎么让大家听广播呢？这时广播中传来整齐的读书声、声音由小逐渐放大,似乎是从远方渐渐走来：

杨八老汉七十二，

手扶孙儿把头点，

古来有个赵州桥，

一夜修成是鲁班，

咱社青年真能干，

好比鲁班下了凡！

　　这是我们的课文呀，好像是我们班在集体朗读，再听广播，正在介绍一个优秀的少先队组织，原来是我们的班级上了中央人民广播电台！节目中介绍了我们班是如何变成一个先进班集体的，其中提到了我们曹老师的辛勤培育，还提到了几个从后进变先进的同学名字，同学们都很激动，曹老师的脸上也带着欣慰、轻松的笑容。这期节目在我们的歌声中结束：“让我们荡起双浆，小船儿推开波浪------”。
　　又过了几天，新的一期《中国少年报》来了，打开一看，第二版通栏的标题是《前进中的五三中队》，除了文章报道、还有多幅照片，有我们班的生物角、图书角，有几位同学在捧书阅读，有“小作家”在执笔写稿，还有我们在湖上划船。这些照片被虚化成各种形状，在绿色的背景衬托下非常好看。再看第三版，又是通栏的标题《小淘气变成小场长》，标题的左上方是一个抱着小羊羔的男孩的照片，文章写的正是他的事迹，他在初级小学时就是一个捣蛋生，来到我们班后，曹老师为了帮助他，花费了许多心血，他是掏粪工人的儿子，曹老师到他家进行过多次家访，这些我们也是看了报纸才知道的，最后他进步了，还当上了学校饲养场的场长。
　　上了报纸和电台，我们班更出名了，常常有外校的老师带着他们的班干部来参观学习，曹老师接待老师，就让我们接待同学，那个时期大家还都挺忙的。后来，少年报上还登过一些我们班的事迹，有了荣誉该怎么办，大队辅导员老师还专门给我们班过了一个队日，教导我们不要骄傲，鼓励我们再接再厉。
　　我很庆幸，在这样一个好的班级、被这样一位好的老师带了两年，给我的童年留下了许多美好的回忆，也养成了喜欢看书、喜欢朗读、作业整齐、常动手写点东西等好习惯。一个好老师、除了给学生传授知识，他的一言一行、乃至他的气质、爱好、习惯、穿戴都会给学生潜移默化的影响。遗憾的是后来我离开家乡到外省，再没有见过曹老师。
　　在回忆这段往事时，衷心地感谢曹老师，曹老师如今应该有八十多岁了，祝愿他健康长寿！

晴岚

让孩子喜欢上阅读，这真的是功德无量，这我深有体会。我们家是我爸让孩子喜欢上阅读，如果不是靠着小时候喜欢阅读，仅凭学校语文课上的课，可能至今我不会对写作有兴趣。
你的语文老师，真是一位好老师呀，现在的语文老师大概少有人会启发学生的阅读兴趣吧---课堂上完成的任务就是了。
好文，加精欣赏。

瑢芳田智

庆幸忆南老友遇到了一个好老师，使老友养成了许多良好的学习习惯，对今后的学习打下了坚实的基础，祝愿曹老师健康长寿！

廖若晨星

恭喜忆南老师遇训好老师带出优秀班集体

快乐大歌

劲赏忆南老师【双节征文】美帖，情文并茂深深的打动人心，引发共鸣。中秋与教师节庆喜相逢，万家团圆意相同。祝您节日快乐、合家团圆，心想事成，幸福一生。

真真

一个好老师能影响很多人，真希望这样的好老师多一些。

黄煌长

欣赏忆南朋友佳作！晚上好！

肖燕

曹老师真是一个好老师，把一个班的同学调教得这么好，太有亲和力了。您的运气真好，遇到了这样一位好老师，对一生都会产生很大影响。

宋玉芳

一个好老师、除了给学生传授知识，他的一言一行、乃至他的气质、爱好、习惯、穿戴都会给学生潜移默化的影响。
老师的潜移默化作用的力量真是很了不起的！小学时能遇到一个这样的老师太幸运了。

山水人家

精彩的回忆，精彩的故事，水到渠成，娓娓道来，看了使人高兴和感动，欣赏老师征文佳作，清晨问好。