本帖最后由 红霜叶 于 2015-5-9 21:31 编辑
67、艾田
67（2）、三合
67、区镇 （2012年5月20日） 许树人
翻山越岭来三合， 坡体坪中有院罗； 大道川黔通远近， 沿街赶会闹和多。
三合 告别龙里，回到遵义。1970年3月，经过地区分办分配，来到遵义县南白镇。教育局最终把我分配到了区里的三合中学。 当我乘坐火车从南宫山南下，经过南白、阁老坝车站，来到艾田车站的时候，四围都是从未看到过的大山。谷深坡险，心里对贵州省遵义县的三合中学感到茫然……人们常说：车到山前必有路，船遇桥头自然直，我也只好横下一条心来！ 从艾田火车站下了车，就问路跟着下车的老乡向北走，然后翻过铁道，沿山路向西一个劲儿地攀爬。到了一个三岔路口，向北折，再翻过一道山梁，就看到山坡里的道路和村庄了。真是：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人！沿羊肠再往下走，就是区的所在地——三合镇了…… 学校，在贵遵公路的东边。整体看来，中心是一个坐东朝西的三合大院。南北的房子是高中的教室。中间的大屋，是老师们开会的地方。从院中间的石阶向西下去，是一个篮球场地。西边紧挨着的是川黔大道……再往西去，又是山了！ 从三合院的北边往东是一个从街口上来的高坡。高着一大台儿的地方又是一个院子。有两排东西走向的房子——都是教师的宿舍。北边的是木板老房，南边的是新修的砖舍。后来的时候，我就住在靠西头南边的第二间瓦屋里……刚来到，学校把我安排在三合院南边的阁楼上，旁边住着的是一个贵阳师院外语系来的徐老师。后来分瓦房时，我俩还是邻居…… 从院子中间再往东上个台阶，是一座南北走向的二层木板楼，上下好几个教室，是初中学生读书、上课的地方。从教室后再往东去，就是一个土坡的豁口，可以通向一汪长长的清清的堰塘和附近的几个村庄……真是像一首诗里描写的那样：上山下山 清幽径 山间翠绿树竹鸟语伴 翠色欲流 秀色可餐…… 上街去的土路右边有一座不小的礼堂，区里开大会有时也在此举行。左边一个个的屋子里，是刘校长的家，会计室和龙主任的办公室…… 顺着公路向北去，是一条起伏不平的长街。星期天赶场的时间，一街两行挤满了卖东西的人。鸡鸭鹅，烟叶子，木家具……几乎是应有尽有！春天的日子，给人的感觉恰如一首诗——风,夹着泥土的芬芳,淡淡的,摇曳着,绿的鹅黄；——生命，痛快的呼吸……呼吸……；无数双贪婪的眼，从诗的意境里跳过；赞美，写尽了无数的铅华和倦怠；春，陷入了无限的沉思！如果一直向北走出镇子，那就可以先后到新站、南白、马家湾、忠庄铺和遵义市……那时候，已有了长途汽车。坐车到市里，也不过个把小时。 顺着街向南，还有一段长街，下坡过河，再往南可到刀靶。出了镇子，不远处就是十八道拐，盘旋而下，就可以到地势险要的乌江了。那时水电站的大坝在建，到处可以听见机器的轰鸣。遥望山前，村庄浓荫斜径，木楼粼次栉比，树梢绕吹烟。小桥流水溅，一帘画里仙。过江桥，再往南就可达息峰、贵阳……我之所以熟悉，是我和同事们骑着自行车仔细地探访过。 居家于此，山清水秀，真是好地方！有诗曰：闪闪的星星悬在树梢上 淡淡的月牙弯在鼓楼尖 苗乡是如诗的画卷 一层一层堆成了梯田 侗寨是红红的辣椒 一串一串挂满了吊脚楼…… 估计近几十年的开发建设，更是尽如人意！当年，我是单身，坐火车回南宫山得翻山越岭。于是，几个顺路的男老师就一起骑单车，时间得三个多小时。几年下来，风雨兼程，上山下坡，倒也很锻炼人！ 学校里有初中，也有高中，学生还不少。分来的老师，上主科的较多，上副科的专职老师却极少。这样以来，分课的时候，学校就想了个不得已的搭配办法，如上语文、数学、外语的老师，一个人上一个班的主科，还得另搭两节音乐、美术或生物等副课，依此类推。 别看这两三节副科，有时比五六节正科花的时间还要多！不少老师得现学现卖……不像主科那样驾轻就熟！因此缘由，我既上过美术课，还上过音乐课。觉得准备两节副科，比准备语文课花费的时间多得多，几乎所有的空闲时间，都在捉摸那两节新鲜的课。真是：选择了寒窗苦读，失去了良辰美景与花前月下的情结；选择了承担，失去了清闲…… 尽管如此，上起课来也挺费劲儿。先说上美术课，要画个什么器物、风景，你必须要早画好图样——找图案费功夫，作教具更作难。准备工作做好了，上课就轻松得多。一番讲解之后，就可以让学生临摹。 上音乐课，也得选歌，学歌。要唱熟，才敢教同学！因为我不会弹风琴，上课只好带着二胡来演奏、伴合。 说起来，事情并不是那么一帆风顺的。起初上课，学生觉得新奇，配合得也挺好……但是，时间一长，班上学生总少不了调皮的举动。有一次，我让学生试唱的时候，就有一个学生捣蛋。我起头后，说：“预备唱——”大家竟然都不开口。我耐心地在问为什么的时候，他们突然间又大声唱起来……课后我才得知，原来有个叫闵老三的孩子王在暗中指挥着。 因势利导应该是个好办法！再上课的时候，我没有追究这个事，只是特别注意了调动闵老三的积极性。又该齐唱了，我就说：“闵老三，来起个头。”就这样，气似乎理顺了，课堂也就生动起来……学生害怕批评的心理没有了，和老师的关系更亲近！有一首诗说，透过希冀打开那扇心门，守望化作了心门与梦想的云梯，愉悦地——悄悄地——在心门上开启一扇天窗，花香、歌声、风景涌进了天堂！爱的百味人生里，守望成了酝酿幸福的温床！想来，是颇有道理的。 对调皮的孩子，老师要爱其机敏，用其所长，变阻力为动力，就会赢得工作的顺利……如果强化对立情绪，那就会生出新的是非来。 农村学校，除了寒暑假，夏收和秋收时候还有农忙假。学生回家帮工，老师集体下乡劳动。这期间，我新学会了在水田里的插秧、薅秧……那些天里，真是：随便走在一条弯弯的田埂 一种气息便扑鼻而来 晨雾笼罩的村庄炊烟缭绕 被露水打湿的乡音倍感亲近 河里的鸭子嬉戏着水面 桥下，洗衣的村姑 赤脚在水里 一些熟悉和陌生的倒影 便荡漾着波光……在和当地老农一块吃饭、一起闲谈的时候，我真切地感受到了中国老百姓的淳朴和热情…… 为了方便学生，学校里也是两顿饭。上午9点到10点，下午4点到5点。课程也因此作了相应的调整。记得放学后做家访的时候，家长都是那么热情！这我深深地感受到，她们时时刻刻都在关怀着子女的成长。有一首诗说，童年时 您总是点着火把送我走过山头那段上学路 不论晴天、下雨、风霜、下雪 即使伙伴、同学一路 您也不放心 他们笑您， 您说 孩子年龄还太小，山路难走……它，恰切地描绘了许多父母的真实的心情！ 学校为单身的老师请了个做饭的，我们叫他赵大爷。一般来说，上午都是大米饭，下午有时搞点面食。少了一顿饭，空闲也有些多。几个年轻的老师，或聚在一起聊聊，或结伴搞些活动，日子也算快活。 人说新官上任三把火，刚到这个地方，处处都是鲜活的感觉。匆忙中没有累的体会，奔波时也满心欢乐。几个月的时间，在愉悦里很快就过去了……转眼又是一年。 1971年元月1日，我兴致勃勃地填了一首词《曲玉管.元旦》——送故炮鞭，迎来忭鼓，神州喜奏升平韵。四顾丹葩金彩，阡陌城村，美颜新。万壑丛中，春雷喧处，地工洞府灯光俊。勃发英姿，七亿抡斧挥斤，尽精神。往事回思，有多少惊魂摇魄！几经弹雨枪林，清除恶鬼妖氛，乐人民。有英师明引，拭目环球来日，众擎红帜，普照阳光，绿草如茵。【注：洞府：8733部队施工。】（2012年元月27日，对原词按律作了修改）。 庆祝元旦的墙报，就贴在三合院北边大礼堂的外墙上，诗文词画，毕竟增添了新年的气氛。围看的人也不少，其中还有外边来的工人、农民、居民。 礼堂是区里唯一的一个大地方，主席台在西边，东边的场地也不算小。开什么大会，或是演电影常常都会在这里举行。记得区里集结修湘黔铁路的民工时，就是在这里聚的餐。 从礼堂的南门、北门穿过去，北边还有一排东西走向的房子。最东边的一间是学校的厨房。这里经常是单身老师就餐的地方。 做饭的是赵大爷，他蒸大米饭是按照当地传统的做法——先把米煮开了，再上锅蒸，所以饭的味道还不错。菜，一般比较简单，青菜一炒就好。要改善生活自己还得想办法。说起赵大爷也挺不容易，原来在一个鞭炮厂干活，厂子意外爆炸之后，他幸运地捡了一条命，身子上一直留着伤。给老师们做饭，他感觉安全得多。当时，十几块的工资，他都很满足…… 学校的工人有好几个，工资都差不多，但负担比他重得多。张大爷，有几个孩子，李兴贵的孩子也不少，也都乐呵地生活着，担水时总是笑着打个招呼……正是他们操着方言，在大山深处，在民俗深处 凿井而饮，刀耕火种 日出而作，日落而息 打造生命的链条 延续生活的信念…… 前不久，听我的学生说李师傅还活着，算起来也该有80多了！ 有一年的夏天，遭遇了龙卷风。当时，树和电线杆都横七竖八地倒在地上，街上一片狼藉。学校的老房子屋顶都掀了，只是礼堂仍还安然无恙。当时，我们在礼堂吃饭，听到声响，跑出去，才看到大地遭袭的情况……如今，山里，总也裸露坦诚和静谧。 大山的旋律啊，是一张永不褪色的老照片！
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发表于 2015-5-9 08:08
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发表于 2015-5-9 09:31
