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本帖最后由 公孙九娘 于 2012-6-1 22:52 编辑 <br /><br /> 二、人健虎丛，天明峰阙 教学条件，虽然对教学有很大的促进作用，但并不决定一切。近两年，我校各年级在武汉国际中小学生楚才杯作文大赛中的突出成绩，就足以说明这个道理。 环境的艰苦，并不能从根本上影响人的成长，有时候还可能使人更坚强、更健壮。张问涛先生说：“人从虎豹丛中健，天在峰峦阙处明。”这两句精警的名言给人多大的鼓舞啊！我们学校虽非重点高中，新生入学的成绩也并不见佳……但事实证明，由于师生的共同努力，这些不利因素并不能始终困扰我们的前进！ 这中间，重要的是要让学生始终充满自信的心理。这才是学生学习的最佳状态，这才是学生取得良好成绩的重要条件。 在教学中，我是这样培养学生的自信心的—— 课堂上，用名言点亮学生的“盏盏心灯”。 学习魏书生老师的方法，我每节课都向学生介绍一则格言或诗词佳句。魏老师说，格言警句，“像一盏盏心灯，在学生心灵中点燃，会有利于学生选择正确的道路，朝着自己理想的高峰攀登。”他举例说，“人生只有进取，满足就意味着死亡”； “最大的罪过，莫过于自暴自弃”；“吃苦是人类的第一财富”；“你经常和什么人一起，那么，你就是什么人”；“九尺高台，起于垒土；千里之行，始于足下”等等。如果天天去点亮“心灯”，学生们就会从不同的角度，天天受到“心灯”的照耀，就会收到意想不到的效果。我觉得，魏老师的话很有道理…… 每一天，都让学生学习新词新语。 魏老师的学生每天都需要写一篇日记，天天坚持，魏老师称之为“道德长跑”。我是让每个学生坚持“日抄一语”——这是一个最低的要求，当然多写不限了。重要的是要培养一个好的习惯。每天看精彩文章，日日摘丽词佳句。不仅可以熏陶人的情感，而且，也为学生的写作积累了大量的材料。 平日里，教育学生珍惜花季雨季的美好时光。 魏老师经常教育学生要享受“快乐人生”。他说：“人世间有什么？有阳光，有鲜花，有正义，有善良，有勤奋，有自强，有开朗，有快乐；还有阴云，有毒草，有邪淫，有凶恶，有懒惰，有自卑，有狭隘，有忧虑。生活中原本有快乐，你善于寻找，善于站在快乐的一方，坚守住快乐的心理阵地，不让忧虑打进来，你便是快乐的人。”他让学生体验生活的快乐、学习的快乐，他让学生畅谈竞争的快乐、吃苦的快乐。就是这样强化了学生享受人生快乐的这根神经，使学生的心理素质不断提高。这样，学生无论是生活还是学习，就从不感到沮丧痛苦，而是始终保持着欢快愉悦的心态。 我们的新生一入学，我就让他们看魏老师的讲话录象，使同学们开阔眼界，不断地解剖自我，解放自我，超越自我。从而，快乐的学习、快乐的生活。高三（一）班的温彬同学，在《谈高中生活的感悟》的快速作文中，就比较具体地描述了自己对高中生活的独特感受。她写道： “在我心中，高中生活就是一部交响曲。它演奏着生活琴弦上的一个个音符，使生命的旋律变得丰富而多彩。它无时无刻不记录着学生的一言一行，它无时无刻不表现着人世间的每一种真情。高中生活是多色纷呈的，它像姹紫嫣红的鲜花点缀着人生美丽的春天……”这段话，对我的文章应该说是一个很好的注脚！曹雪芹的《薄命司对联》道：“春恨秋悲皆自惹……”由此看来，生活的美好、多彩，全靠自己用心去感受！
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发表于 2011-11-16 21:41
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